初中生背诵新概念2课文有用吗？
有用，但前提下同步课文都背诵完毕之后才背新概念课文，以同步教材为主，同步教材里的单词课文都背诵完之后才可以背新概念课文，对有能力的孩子来说，可以背新概念课文，一般学生能力不是那么强的话，以学校同步教材为主，主要背诵同步课文和单词。
背新概念二有用吗？
首先可以肯定背新概念英语英语二有用，新概念英语二内容多是以有趣味性故事和复述性文章表达，对英语初级学习者很有用，会养成复述英语的习惯，对日后英语听说表达起重要作用，但要注意的是背的目的是为了更好的应用英语，在背新概念二的同时，要学好运用。
新概念是不是过时了？二年级的小孩适合吗?
《新概念》只是学习英语的一种载体，任何的教材，都不必说它过时，因为都是在于老师的讲解、引导还有拓展。孩子小学二年级吗？想着学习语法知识，有点早，新概念这个教材可以选择，不要跟孩子过多提起语法。
多听多练多说，增加英语的趣味性是更好的。当然也要看看你的孩子现在的英语基础什么样，如果基础不错，也可以正常开始新概念。依然强调，多听多练多说。如果基础一般，不要过早学习语法。如果孩子没什么基础，过早涉及语法知识，会导致孩子失去学英语的兴趣，得不偿失了。
国内孩子如果没有英语环境，那么我们从小就要给他做听力训练。英文童谣听起来！一段时间之后，孩子自己就可以模仿说出来，或者唱起来。过一段时间就可以学英语了，更好把听过的童谣讲解起来，这样孩子就可以把童谣准确地理解，并演绎出来，提高口语表达能力，增强自信，发音地道，这是成功的启蒙练习。
英文绘本，如果家长可以跟孩子一起进行亲子阅读更好。由于图画比较比，便于理解，对于孩子日后表达很有好处。但注意选择上，要选择孩子可以理解，并且英文也是可以理解的，如果不理解，跟看没有字的图画书是一样的。
不理解的输入是无效的，无论是文字还是音频！
之一问，新概念并没有过时，学新概念就是学英语语法，英语语法不过时，那新概念英语就不会过时。
第二问，二年级小朋友除非已经有足够多的阅读量，否则建议先别学新概念，先别学英语语法。语法是语言的规则，而不是应用。我觉得学语法前先要有大量阅读做基础，语法才能学得顺畅。
如果孩子是英语初学者，二年级学英语有更好的选择。
新概念已经在中国流行了几十年，还是比较经典的一套教材，各地的教学机构里应该会有以新概念为教材的学习班！
在上海很多机构里都有学习新概念，或者牛津英语，剑桥英语，由家长任意选择，据我观察选择新概念的孩子很多，因为有些考试或者竞赛多少还是以新概念作为参考的，毕竟新概念影响力很大，好多老师也都曾经学习过新概念，教学，辅导和出题依据新概念也得心应手！
另外建议家长不要着急让孩子学习语法，才二年级还是跟着老师打好语言基础，多开口练习朗读句子和对话，背默词汇，语法会在句子和对话中呈现，老师也会按照要求讲解语法，如果学习新概念的话，之一册还是比较简单的，小孩子学习不会觉得吃力，先培养个学习英语的兴趣和习惯吧！等学到了新概念第二册时，每课课后的语法是比较多，而且也是很难的，到那时老师根据进度或者要求系统学习语法也不迟！
我家孩子虽然现在备考PET学的是English in Mind，据说是21世纪的新概念，但是备考PET之前都是学的新概念之一册，我们也是从二年级开始学的新概念。最开始我家孩子是小时候在跟着外教学口语，天天感觉跟玩着似的，孩子自己也没压力，所以我就想着要不让孩子有个目标，考考KET，当时是朋友推荐一位北京新东方中小学1对1的老师给我们，说这位老师特别厉害，啥都能教，然后我们就去上了试听，听完我特别满意，老师的口语啊、专业知识什么的都没问题。报课的时候老师给我们介绍了各种教材，也说了剑桥的教材和新概念的优势都是什么，我主要是觉得在国内，还是要先学好语法，趁着小把基础给打好。老师也说其实不管现在各个机构对这些教材的评价是什么，只要孩子肯学，跟着进度走一定是能学习到真东西的。至少我家孩子学概念，他是把语法基础确实是打牢了，学得不迷糊，老师也经常让他讲题，又反复复习，学完之一册新概念也就一年的时间，就花一个月的时间刷了刷题，还是老师专业，孩子口语考了147，最后卓越过了KET。现在老师说孩子的语法体系已经培养得不错了，得在其他方面多加强，所以我们现在换了mind这本书。
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